ОРГАНИЗАЦИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ПРОЦЕССЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТА
Профессиональный лицей "Молодежная мода" №13, г. Томск
В настоящее время резко обострились противоречия между обществом и природой и возросла экологическая угроза.
В качестве одной из целей политики государства выдвинуто обеспечение гармоничного взаимодействия общества и природы, человека и окружающей среды.
Одним из путей решения этой проблемы является экологическое воспитание населения и, в первую очередь, учащейся молодежи.
В педагогической науке экологическое образование рассматривается как один из аспектов общего образования.
Его цель - формирование ответственного отношения к природе, экологической ответственности как элемента общей культуры человека.Формирование экологической ответственности - сложный процесс, включающий приобретение системы знаний о взаимодействии природы и общества, ценностных ориентаций в отношении природы и соответствующих норм поведения.
Одним из важнейших условий успешного развития охраны природы является эффективное эколого- природоохранное образование. Оно базируется на комплексе знаний, полученных в школе. Эти знания углубляются в предметах общеобразовательной подготовки (гуманитарного и естественно-математического циклов), общепрофессиональных и специальных дисциплинах (в связи с особенностями подготовки специалистов по разным рабочим профессиям), а также в отдельных курсах: "Основы экологии" и "Экологические основы природопользования" (если не в федеральном, то в рамках регионального компонента содержания образования), проведении специальных факультативных курсов экологической направленности.
Очень важен хорошо продуманный системный
подход в организации процесса экологического образования в учебном заведении, когда весь педагогический коллектив принимает активное участие в формировании у обучающихся природоохранных взглядов и убеждений.
Для этой цели применяются различные интегрированные курсы экологической направленности, бинарные уроки и просто осуществляются межпредметные связи в ходе обучения рабочей профессии.
В процессе профессиональной подготовки специалистов для современного производства необходимо формирование экологической ответственности за все действия, осуществляемые ими по отношению к природе. От их компетентности во многом зависит состояние окружающей среды.
Одним из важнейших условий успешного развития охраны природы является эффективное эколого- природоохранное образование.
С целью активизации познавательной деятельности учащихся, а также воспитания таких профессионально важных качеств, как ответственность, самостоятельность, умение принимать решения, занятия по природоохранным дисциплинам проводятся в различ- ных нетрадиционных формах с использованием современных педагогических и информационных технологий.
Большое значение уделяется активной вне-классной деятельности обучающихся.Возросла роль библиотеки учебного заведения в углублении знаний учащихся по различным проблемам экологии:
пополнение книжного фонда экологической ли-тературой;
наличие тематических подборок материалов;
выставки литературы экологической направленности;
помощь обучающимся при подготовке ими сообщений, написании рефератов.
Таким образом, экологическое образование в учебном заведении системы начального профессионального образования становится целенаправленным, организованным, планомерным и систематически осуществляемым процессом, что позволит постепенно хотя бы приблизиться к разрешению угрожающего противоречия во взаимоотношениях общества и природы.