Метафорология
Важной составной частью теории народной речевой культуры является метафорология. Одна из функций метафоры - миромоде- лирующая. Анализ миромоделирующей функции языка начинает разрабатываться на кафедре общего, славяно-русского языкознания и классической филологии с середины 1990-х гг.
под руководством З.И. Резановой. В проблемную группу входят преподаватели, аспиранты ТГУ Н.А. Мишанкина, Д.А. Катунин, Н.Л. Новокшонова, Д.А. Галимова, А.В. Полыциков, ТГПУ - Л.Г. Ермоленкина, ТПУ - А.М. Мухачева, Л.Б. Коберник, Л.В. Надеина. В центре внимания ее участников находится миромоделирующий потенциал метафорических языковых единиц и моделей их порождения, реализация этого потенциала в разных типах текстов и дискурсов.В рамках проблемной группы разработан проект, цель которого - представить метафорическую систему русского языка в аспекте ее моделирующих возможностей в языковой картине мира (ЯКМ) как варианте интегральной модели мира.
В соответствии с поставленной целью авторы проекта исходят из максимально широкого определения границ понятия «языковая метафора». В качестве интегральных признаков выделяются выраженность языковыми средствами, сдвоенность смысла на основе аналогического уподобления с выходом за пределы естественных родов, признание того, что в основе общего метафорического фонда языка лежат единые когнитивные процессы, модели метафорического уподобления. Одно из важнейших теоретико-методологических оснований исследования авторов данного проекта - положение о размытости границ собственно языковой и неязыковой семантики; методологически важными являются также положения об обусловленности языковой семантики прагматическими условиями ее реализации, значимости выявления компонентов так называемого сверхглубинного уровня, элементов культурного фона, логических, психологических презумпций реализации языковой семантики.
В начале реализации проекта поставленная в его рамках цель осуществить реконструкцию когнитивных метафорических моделей, отраженных в ЯКМ носителя русского языка, решается на материале литературного языка (работы З.И.
Резановой, Д.А. Катунина, Н.А. Мишанкиной, А.М. Мухачевой и др.), на втором этапе в сферу внимания вовлекается диалектный материал (работы Л.И. Ермоленкиной, З.И. Резановой, Л.Б. Коберник, Л.В. Надеиной, Д.А. Галимовой).В канд. дис. Н.А. Мишанкиной «Феномен звучания в интерпретации русской языковой метафоры» (Томск, 2002) и серии статей репрезентация звучания в русском языке рассмотрена как когнитивная модель, модель, иерархически структурирующая действительность и представляющая различные типы звучания в виде объектов, занимающих место в этой иерархии. Исследование метафорических репрезентантов звучания впервые проводится через призму специфических особенностей семантики ономатопического слова. В центре ее исследования находится метафора как единица языкового моделирования, «работающая» на стыке двух типов мышления: мифологического (интуитивное ощущение сходства объектов) и логического (осознание принципиальной их нетождественности), что позволяет исследовать современное сознание носителя русского языка, синтетично объединяющее дологическое, бессознательное отношение к определенному типу звучания и рациональную его оценку. Автор приходит к выводу, что представление звука в сознании носителей русского языка имеет вид четко организованной иерархической модели, отражающей мифологическую структуру восприятия мира; метафорическая модель звучания позволяет выявить первичную дифференциацию объектов мира и его структурирование. Весьма значим вывод автора, сделанный на основе анализа системы метафорических трансформаций имен звучания, о факторах, оказывающих влияние на восприятие данной сферы человеческого бытия: в их число входят акустические параметры звучания; коммуникативная эффективность и эмоциональность, выразительность звучания, а также прагматический фактор.
В сфере внимания А.М. Мухачевой находится образный компонент другого концепта - «пространство». В ее канд. дис. «Пространственные метафоры как фрагмент русской языковой картины мира» (Томск, 2003) и публикациях, выполненных на материале литературного языка, выявляется совокупность сфер человеческой жизни, именующихся на основе метафорического переосмысления пространственных образов; определены параметры восприятия пространства, отраженные в системе пространственных обозначений и являющиеся основой метафорического осмысления основных сфер жизни человека: ментальной, психической, социальной, физической.
В канд.
дис. «Время в зеркале русской языковой метафоры» (Томск, 2005), серии статей Д.А. Катунина система метафорического миромоделирования выстраивается не от системы исходных, мотивирующих номинативных значений, как это представлено в работах А.Н. Мухачевой и Н.А. Мишанкиной, а от собственно образных обозначений.Результаты первого этапа разработки проблемы метафорического миромоделирования представлены З.И. Резановой, Н.А. Мишанкиной, Д.А. Катуниным в монографии «Метафорический фрагмент русской языковой картины мира: ключевые концепты» (Воронеж, 2003. Ч. 1).
При анализе моделирующего потенциала метафорических номинаций выделенных семантических сфер - звук, время, пространство - была выявлена ярко выраженная аксиологическая направленность метафорической интерпретации фрагментов именуемой действительности, вследствие чего этот аспект анализа был вычле- нен в качестве самостоятельного. Результаты исследования представлены в коллективной монографии авторов проекта «Картины русского мира: Аксиология в языке и тексте» (Томск, 2005). Аксиологическая функция метафорического миромоделирования находится в центре серии публикаций, а также канд. дис. Л.И. Ермо- ленкиной [660-668], в которой на материале диалектного языка этико-эстетическая оценка описана как система метафорических образов; выявлена содержательная корреляция параметров оценки и тех образов, через которые эти оценки выражаются; описаны когнитивные источники информации, актуальные в сознании диа- лектоносителей для метафоризирования этических и эстетических качеств человека: сфера конкретно-чувственной и рациональнопрактической информации; рассмотрена мотивирующая база метафорических наименований с точки зрения соотношения дескриптивных смыслов и соответствующих им оценок.
Разрабатываемая модель анализа позволяет показать общее и специфичное в типах языкового миромоделирования. Вследствие этого в рамках проекта развертывается изучение способов варьирования метафорического моделирования в системе социальных и территориальных вариантов этноязыковой картины мира, представленное в работах Л.И.
Ермоленкиной, Д.А. Галимовой, Л.В. Надеиной, Л.Б. Коберник [1011-1014, 927-930]. При этом в работах Л.В. Надеиной, Л.Б. Коберник предпринята попытка выявления своеобразия языкового моделирования одного из концептов в поливариативной системе русских народных говоров, а в работах Д.А. Галимовой выстраивается целостная система метафорического мировидения, проявленная в языковом материале амурских говоров.Выявление текстопорождающих способностей метафоры, особенностей реализации миромоделирующего потенциала метафоры в тексте и шире - разного типа дискурсов - второе основное направление исследований в рамках данного направления. При таком подходе к текстовым проявлениям феномена метафоры исследовательские интересы перемещаются с результативного аспекта ее рассмотрения к функциональной интерпретации.
При анализе текстового функционирования метафоры в центре внимания авторов находится функциональное переключение базовых языковых метафор (по Дж. Лакоффу) в ключевые текстовые. Ключевой статус текстовой метафоры определяется функциональ-
т____
но, выявляются способы влияния базисной (ключевой) метафоры на развитие текста (З.И. Резанова, Н.А. Мишанкина, Н.И. Маруги- на, И.Г. Разина).
Дискурсивный подход к исследованию метафоры представляет новый аспект ее функциональной характеристики. При этом интерес сосредоточивается на соотнесении специфических механизмов метафорического отражения и регулирующих механизмов метафорической интерпретации фрагментов мира в различных типах дискурса, что рассмотрено на материале художественного, рекламного, научного, виртуального дискурсов (З.И. Резанова, Н.А. Мишанкина).
В настоящее время исследование миромоделирующего потенциала метафорической номинации продолжается и на диалектном материале, и на материале других функциональных разновидностей русского языка, начато исследование данной проблемы в сопоставительно-типологическом аспекте, при перенесении фокуса анализа на выявление коммуникативно-функционального аспекта.
4.