Лингвофольклористика
как направление в ТДШ ведет свой отсчет с конца 1980-х гг., когда была завершена канд. дис. О.И. Киселёвой «Язык фольклора как источник диалектной лексикографии» [897] и опубликована серия ее статей, посвященных отражению диалекта в фольклоре Среднего Приобья и информативным возможностям фольклора для диалектных словарей.
Активная разработка лингвофольклористики началась в конце 1990-х гг. И.В. Тубаловой и Ю.А. Эмер, определивших с опорой на достижения отечественной фольклористики основные направления исследований этой отрасли науки. Ими и под их руководством создана электронная база данных среднеобского фольклора, который исследуется в аспектах: онтологическом (предложены трактовки понятий «фольклорного слова», «фольклорного значения», «фольклорного текста», «фольклорного концепта») [1502 и др.], методологическом [1501], лингвокультурологическом [1490; 1498], когнитивном [1620; 1476; 1492], лексикографическом [1503; 1504] и др. Одна их центральных проблем этого направления - проблема соотношения языка фольклора и диалекта, анализ которой подтвердил статус языка фольклора как самостоятельной подсистемы национального языка, обнаруживающей глубинные связи с местным диа-
лектом. Наиболее разработанное направление исследований - проблема текстового миромоделирования и связанная с ней проблема фольклорных речевых жанров. Много внимания уделяется фольклорной эстетике как важной составляющей народной духовной культуры (см. гл. VI).
В течение всех лет в ТДШ постоянное внимание обращалось на научно-методическое направление, активное участие в котором принимали все представители школы. Это участие реализовалось в создании учебных пособий для высшей и средней школы, в составлении практикумов, библиографических указателей, программ по русской диалектологии и спецкурсам, в разработке научно- методических пособий для отдельных разделов курса русской диалектологии, в подготовке методических рекомендаций для написания курсовых работ по диалектологии, в создании вопросников для проведения диалектологических экспедиций и производственной практики по диалектологии и т. д. О вкладе ТДШ в научно- методическую сферу для высшей и средней школы можно судить по данным библиографического указателя «Труды Томской диалектологической школы», составленного О.И. Блиновой, К.В. Гар- ганеевой, А.С. Филатовой [296, с. 121-126, 139-140] (см. гл. VII).