Введение
Учебно-методическое пособие предназначено для оказания методической помощи студентам при подготовке к практическим занятиям по истории раннего Нового времени на III курсе факультета истории и международных отношений (дневное и заочное отделения).
Основная цель пособия состоит в том, чтобы студенты, анализируя источники и штудируя научную литературу, могли изучить наиболее важные проблемы курса, самостоятельно сформулировать выводы и тем самым глубже проникнуть в сущность исторических процессов XVI-XVIII вв. Раннее Новое время – эпоха модернизации, медленного перехода от традиционного средневекового общества к индустриальному. Данное учебно-методическое пособие (часть I) охватывает темы, связанные с формированием раннекапиталистических структур, складывания в рамках Реформации нового мировоззрения, становления политических систем переходного типа – абсолютных монархий, изменения демографической ситуации в Европе, общественных установок и быта европейцев, развития на этом фоне международных отношений. Каждая тема содержит учебно-методический комплекс, позволяющий студентам всесторонне рассмотреть названные проблемы. Он включает план занятия, список опубликованных на русском языке источников, обязательную и дополнительную литературу, методические указания и исторические документы (как правило, в извлечениях).Выявление противоречий, определение степени достоверности источниковой информации и попытка ее обобщения составляют основу исследовательской работы студента при подготовке к практическому занятию. Студент в соответствии со списком литературы должен познакомиться с работами ведущих отечественных и зарубежных специалистов по проблемам, изучаемым на практических занятиях. Следование методическим указаниям позволит студенту освоить необходимые исторические факты по каждой теме, обозначить основной круг вопросов, обсуждаемых учеными, познакомиться с основными подходами к их решению. Изучая источники, студенты смогут критически переосмыслить точки зрения и трактовки исследователей. Таким образом, будет реализовываться одна из главных задач практических занятий - стимулировать самостоятельную работу студента и способствовать формированию профессиональных навыков и умений: анализировать и формулировать выводы, строить ответ на основе самостоятельного осмысления источников и научной литературы, обоснованно поддерживать то или иное мнение, грамотно излагать собственную точку зрения и т. д.