Введение
Современные реформы в системе образования, в частности, введение новых федеральных государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования, предопределили появление в учебном процессе новых дисциплин.
Одной из них стала дисциплина «История», дающая систематизированные знания о всемирной истории.Цель дисциплины: формирование систематизированных знаний о всемирной истории.
Задачи дисциплины:
- сформировать знания об основных событиях и процессах мировой и отечественной истории - с периода первобытного общества до современности;
- сформировать представления о движущих сила, этапах и закономерностях мирового исторического процесса;
- сформировать представление о месте России в истории человечества и в современном мире;
- обучить первичным навыкам научно-исследовательской работы, технологиям обновления знаний по всемирной истории;
- развивать способность использовать навыки работы с информацией из различных источников для решения профессиональных задач
- формировать умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;
- воспитывать готовности к кооперации с коллегами, к работе в коллективе.
В процессе изучения дисциплины «История» у студентов должны сформироваться готовность к толерантному восприятию социальных и культурных различий, уважительному и бережному отношению к историческому наследию и культурным традициям, а также способность понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, место человека в историческом процессе, политической организации общества.
В результате изучения дисциплины студент должен знать основные события и процессы мировой и отечественной истории, движущие силы, закономерности и этапы исторического процесса, место России в истории человечества и в современном мире, а также уметь ориентироваться в мировом историческом процессе, анализировать исторические события, явления и процессы, устанавливать причинно-следственные связи, характеризовать модели общественного развития, определять пространственные и хронологические рамки исторических процессов и явлений, составлять научные сообщения, аргументировано и логически верно излагать материал.