СОДЕРЖАНИЕ
Неправильная книжка ........................ 5
ЧАСТЬ 1. ОЧЕРТАНИЯ МИФА
ИСТОКИ МИФА . Мифологический кентавр ............................ 10
Парадокс мифа ...........................................
11Миф, тождественный истине ....................... 14
Миф равнодушен к эксперименту ................ 18
Тайный язык мифа ..................................... 21
Культура как знак другого .......................... 22
Естественный абсурд................................... 24
Табу на "совокупление" культур ................. 26
Непереводимость культуры ......................... 28
Обман, дарующий смысл ............................ 30
Проблема жизни ......................................... 32
Искушение культурой ................................. 35
Испытание выбором .................................... 39
Все живое ................................................... 41
Точки опоры ............................................... 43
Инобытие в культуре .................................. 46
Невозможное животное ............................... 53
ТЕХНОЛОГИИ МИФА
Предмет с навязанным смыслом .................. 59
Культура как творчество ............................. 64
Миф как прообраз культуры ....................... 67
Миф жребия ............................................... 71
Миф вкуса .................................................. 73
Миф эстетических предпочтений ................. 76
Миф как смысл .......................................... 82
Мифологические координаты рассудка........ 84
Иерархия смыслов ...................................... 87
Кризис смысла............................................ 93
Плата за свободу......................................... 97
Свобода как театр ....................................... 102
682
ГЛАВА 3.
МИФ И ПРИРОДА ДЕТСТВАЧеловек, возделанный мифом ..................... 106
Миф как имя сущего ...................................113
Пространство человеческой субъективности ... 117
Как мыслит ребенок? ..................................120
Вероятностный мир ..................................... 125
Детский взрослый миф ............................... 128
Человек рождающийся ................................ 131
Один на один с семантикой культуры ......... 135
Потребность в языке ................................... 139
Логика имени.............................................. 143
Проблема диалога ....................................... 147
ГЛАВА 4. ЯЗЫКИ МИФА
Иллюзии происхождения ............................ 153
Искусство семантики .................................. 159
Некоммуникативная природа языка ............ 164
Ритуал и обряд как способ существования мифа ......... 169
Структуры ритуала ..................................... 175
Тайна ритуала............................................. 180
Феномен слова ............................................ 186
Мир поименованный ................................... 191
ЧАСТЬ 2. ИСКУШЕНИЯ МИФА
ГЛАВА 1. ФАЛЛОЛОГИЯ МИФА
Фаллические мотивы культуры ................... 196
Загадка обожествленной сексуальности ....... 202
Сила фаллоса ............................................. 207
Парадоксы человеческой сексуальности ......213
По ту сторону эволюции ............................. 220
Рождение культуры .................................... 223
« Фаллическая карта культуры ...................... 227
Фаллос, творящий Ойкумену ...................... 231
ГЛАВА 2. ПЕДАГОГИКА УКРОЩЕННОЙ СЕКСУАЛЬНОСТИ
Посвящение в культуру ............................... 240
Обряды, воистину безумные ........................ 243
Фаллические игры на грани фола ............... 246
. Укрощение фаллоса ....................................
250Культура возделанной сексуальности .......... 255
Педагогика "наоборот" ................................ 260
Культура, построенная педагогикой ............ 267
По ту сторону фаллоса................................ 269
Женщина как миф ...................................... 273
3. ГНОСЕОЛОГИЯ АБСУРДА 1
Мифологическая память культуры ........... 277
683 Мотивация к информации ........................... 281
Фаллос как стержень
мифологического познания ............. 285
Педагогика в генитальных тонах ................. 287
Информационный Клондайк ....................... 290
Магические инструменты познания ............. 292
Сотворение знания ...................................... 297
Сила мифа .................................................. 300
У истоков творчества .................................. 304
Мускулатура мифа ...................................... 308
Творчество: от абсурда к логике .................. 312
Двойной отщеп ........................................... 315
ЧАСТЬ 3. ОСНОВАНИЯ МИФА
ГЛАВА 1. АРХЕОЛОГИЯ МИФА
Загадка древнейшего производства .............. 320
Парадокс "хабилиса" .................................. 326
Проблема орудийности ................................ 331
Орудийный барьер ...................................... 337
Границы мозга ............................................ 342
Благими намерениями................................. 349
Опоры выбора ............................................ 352
ГЛАВА 2. КОРНИ КУЛЬТУРЫ
Странный мир галек ................................... 359
Культура каменных меток ........................... 365
Память в камне ........................................... 373
Рождение утилитарности............................. 379
Знание на фундаменте мифа ....................... 384
Магия орудийности ..................................... 388
ГЛАВА 3. ИСКУШЕНИЕ СОЦИАЛЬНОСТЬЮ
В начале было слово...................................
394В преддверии языка .................................... 397
Явление языка в обряде ..............................400
Культура как культ ..................................... 405
Восхождение к образцу ............................... 408
Прыжок питекантропа ................................ 412
Фактор отбора ............................................417
Возможны варианты ................................... 421
Принцип мутаций ....................................... 425
Homo sapiens - человек спасенный ............... 430
ГЛАВА 4. АРХЕОЛОГИЯ ДЕТСТВА
От истории культуры к истории детства ......437
Миф метки ................................................. 442
Мир татуированный .................................... 447
От языка меток к языку культуры............... 454
684
"Собственно человеческое..." ...................... 460
Педагогика ритуала .................................... 464
Мир категорий ............................................ 468
Магия ритуала ............................................ 470
Школа варианта.......................................... 474
ЧАСТЬ 4. ИНОБЫТИЕ МИФА
ГЛАВА 1. ДИАЛОГ С МИФОМ
Тайна поэзии .............................................. 483
Пространство прозы .................................... 487
Миф в зеркале слова................................... 491
Рождение эпоса .......................................... 497
Космос эпоса .............................................. 500
Тайна жречества ......................................... 506
Восстановление целого................................ 512
Тайна школы .............................................. 517
ГЛАВА 2. ПРИВКУС ИСТОРИИ
Проблема производства............................... 526
Производство из мифа ................................ 528
Земледелие: детерминация целью ................ 532
Феномен труда............................................
536Творение времени........................................ 541
Загадка земледелия..................................... 544
Злаковые оттенки земледелия ..................... 548
Мировоззрение хлебной лепешки ................ 551
Глиняные маски истории ............................. 559
ГЛАВА 3. РОЖДЕНИЕ ИСТОРИИ
История, выплавленная в тигле ................... 567
Жизнь внутри времени ................................ 573
Космологическая мифологема мифоведения ... 578
Ритуал: между педагогикой и космологией .. 582
Фактор времени: культура и ребенок .......... 586
История, сочиняемая ребенком .................... 592
Теогенез истории ......................................... 596
ГЛАВА 4. МИФОВОЗЗРЕНИЕ ТЕОГОНИИ
Мифосемантика древних богов .................... 603
Пастбище для небесной коровы ................... 607
Боги разных земель .................................... 611
Иллюзии космогенеза ................................. 614
Вкус философии ......................................... 618
Между небом и землей ................................ 623
Порядок богов ............................................628
Загадка хаоса ............................................. 632
Рождение богов........................................... 637
685
ПЕРЕКРЕСТОК ОБРАЗОВАНИЯ. ВМЕСТО ЗАКЛЮЧЕНИЯ
Возможность и драма образования .............. 642
Пределы "самости" ..................................... 645
Дорога смирения......................................... 648
Протестное пространство личности .............. 652
Миф на тропе войны ................................... 655
Бес во Христе ........................................ 660
Время еретичества ....................................... 663
Платформа природы ................................... 665
Средневековье образования ......................... 669
Образованный миф ..................................... 672
Между образованием и диалогом ................ 677